利用自然語言處理技術協助五十音假名的學習：以語音合成為例

　　之前談到日語學習的難關：動詞。今天來談談第一次接觸日語學習的最大困難：五十音。基本上在初學日文時不管老師或學生都不喜歡五十音。因為五十音數量多又單調枯燥，即使花很多時間也難以記憶，很多老師就花個１、２小時匆匆介紹假名發音與單字範例，就交給學生自行摸索，希望趕緊脫離這個麻煩的東西。一下子面臨排山倒海般的五十音，學生就算上完課後，在家自行多番練習也多半覺得困難與不易記憶。
　　我始終覺得讓學生直接從內容來學習假名是個比較實際可行的方法。但是怎麼做呢？結合語音合成、聽打與自然語言處理，將學習內容切換成我們稱之為形態素的小單元，然後添加羅馬拼音。便可以讓初學的同學在課後透過自行練習的方式，邊聽邊打學習內容，除了幫助記憶外，也可同時提升聽力。以下影片提供參考。